2025年春季九年级物理下册教学计划

一、基本情况分析

1.学生情况

本学期我继续教九年级的物理课。通过一个学期的努力，该班多数同学学习物理的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，

但是由于一些学生物理基础太差，学生物理成绩两极分化的现象没有显者改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是本学期教学的首要地位。

2.教学内容分析

本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分五章。第十八章《电功率》首先从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算。能区分额是功率和实际功率。最后知道焦耳定律，并进行简单计算。第十九章《生活用电》共分三节。首先介绍家庭电路的组成探讨家庭电路中电流过大的原因，最后强调安全用电原则。第二十章“电与磁》全章共分五小节内容。分别学习磁场，电生磁，电磁继电器的构造与工作原理，电动机的工作原理，电磁感应现象及发电机的工作原理。第二十一章《信息的传递》分为四节，分别学习电话的原理，电磁波的概念，广播、电视和移动通信，最后探讨越来越宽的信息之路。第二十二章《能源与可持续发展》分为四节，主要内容包括能源，核能，太阳能和能源的可持续发展。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中物理教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。

二、教学目标

师生共同努力，使绝大多物理生达到或基本达到《课标》的要求，

注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。

三、提高教学质量的主要措施

1.让物理更贴近学生的生活。“新课标"强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富的活动，感受物理与日常生活的密切联系。我觉得这是新课标"的一大特色，所以在今后的物理教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有物理，物理中处处有生活。

2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为物理学习的主人“新课标"提出：“学生是物理学习的主人，教师是物理学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生：可学提供充分从事物理活动的机会，让课堂充满生机与活力。

3.设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱物理。通过观察，实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到物理的乐趣，进一步认识到物理学习的过程是一个动手作、动手想和动口说"的过程。

4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革与发展的“制高点”，未来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把原本复杂的知识通过新技术教学直观、简单系统的展现在学生面前。

5.做好教师间的团结协作，积极问其他教师学习。近年来，“教学之声相闻，课下不相往来。"的现象愈来不适应现代化教学。反之备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。

6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到同学们对初中物理的理解程度和掌握的质量。总复习要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。

7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撤网的基础上，突出重点突破难点，以便起到画龙点睛的效果。

8.进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的完结学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的引导。

附：教学进度表